图式理论在小学英语听力教学中的应用

• 作者: 吴婷婷
• 来源期刊: 佳木斯教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 图式理论 听力讲学 小学英语
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 中小学教育
• 页码范围: 138-139
• 分类号: G623.3
• 字数: 3813字
• 语种: 中文

摘要

听力作为外部语言转换为内部语言的主要输入方式之一,在小学英语教学阶段有着十分重要的地位.本文从图式理论与听力理解关系的角度,提出目前小学英语听力教学中存在的主要问题,解析图式理论对于听力教学的启示,并探讨其在小学听力教学过程听前、听中、听后三个阶段的实践和应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴婷婷	福建师范大学外国语学院	7	16	2.0	4.0