掌握课堂内容 提高训练效果

• 作者: 马占英
• 来源期刊: 青海教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂内容 训练效果 《课程标准》 初中阶段 语文教学 普通话 中心地 学生
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 37-38
• 分类号: G623.2
• 字数: 1803字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2011.07.037

摘要

《课程标准》明确指出，初中阶段的学生，应当能够运用标准的普通话；能够注意对象、场合，文明得体地进行交流；应当能够自信、负责地表达自己的观点，在与人交流中，能够积极发表自己的看法，并有中心、有条理、有根据，有针对性、突出中心地发表意见。语文教学要使学生具有基本的阅读、写作、听话、说话的能力，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马占英		2	0	0.0	0.0