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教改语境中有效教学的解读及认识误区分析
教改语境中有效教学的解读及认识误区分析
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摘要：
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文献信息
| 篇名 | 教改语境中有效教学的解读及认识误区分析 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（理论版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（2） | 所属期刊栏目 | 教育理论 |
| 研究方向 | 页码范围 | 9-11 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 5303字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872.2011.02.003 | ||
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教学与管理(理论版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
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