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语文文本解读的误区根源及对策
文本解读
误区
根源
策略
浅谈新课标下的初中语文文本解读
新课标
初中语文
文本解读
小学语文文本有效解读需要做好“三突出”
小学语文教学
语文文本
解读文本
三突出
课程资源
语文学科
特级教师
引导学生
新课程背景下小学语文文本解读策略的初探
新课程改革
小学语文
文本解读
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 破译解读语文文本的“密码”
来源期刊 考试(教研) 学科 教育
关键词 教材解读 现状 思考 应对策略
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教材解读
现状
思考
应对策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试(教研)
半月刊
1006-5962
11-2939/G4
北京市珠市口东大街5号
出版文献量(篇)
6702
总下载数(次)
11
总被引数(次)
0
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