让“生本”激扬数学课堂

• 作者: 靳红芬
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 生本 数学课堂
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教育视点
• 页码范围: 10
• 分类号: G420
• 字数: 2113字
• 语种: 中文

摘要

在生本数学课堂中，教师关注的是学生而不是数学本身，由居高临下的权威者转化为“平等中的首席”，成为学生学习的参与者、合作者和引导者，营造一个民主的、互相接纳、互相支持的教学氛围，师生之间能平等地研讨问题，自由地双向交流，促进学生逐步形成和发展数学应用意识，提高实践能力。