小学唱歌课教学应把握整体与细节的均衡

• 作者: 钱亚萍
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 唱歌课 教学方法 音乐教学
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

歌曲作品是作为整体的方式呈现的，教学中应引导学生对歌曲作整体性、综合性的审美鉴赏和情感体验，也需要通过细节来烘托主题，演绎精彩。教学中如何做到将整体与细节有效融合、均衡有度呢？以下就以《顽皮的小杜鹃》一课为例进行浅述：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱亚萍		9	5	1.0	2.0