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摘要:
近年来,认知学习理论的一个重要分支——建构主义学习理论,在西方逐渐流行。建构主义认为,学习是建构内在心理表征的过程,学习者并不是把知识从外界搬到记忆中,而是以已有的经验为基础,通过与外界的相互作用来获取、
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文献信息
篇名 抛锚式教学模式在语文课堂中的成功运用例举
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 抛锚式教学模式 语文课堂 建构主义学习理论 例举 成功 认知学习理论 心理表征 相互作用
年,卷(期) xdywzxjxyj_2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号 G442
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 康九星 12 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
抛锚式教学模式
语文课堂
建构主义学习理论
例举
成功
认知学习理论
心理表征
相互作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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