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摘要:
人文教育能使每个学生都能健康成长,都能成为对社会有用的人才;人文教育要面向全体学生.让每个学生学有所得,学有所成。人文精神能滋润学生的心田,陶冶学生的情操,塑造学生的灵魂。人文教育能使每一个学生都得到充分的发展,发挥学生的个性特长和兴趣,推动人格的不断完善,更好地修身养性,对学生今后在人生中求知、做人做事、立足社会有着深远的意义。
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文献信息
篇名 音乐学科与人文教育的融合
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 人文教育 音乐学科 面向全体学生 人文精神 个性特长 修身养性 社会
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104
页数 1页 分类号 G640
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 颜焱 13 5 1.0 2.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
人文教育
音乐学科
面向全体学生
人文精神
个性特长
修身养性
社会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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