心理障碍对英语学习者的影响及对策

• 作者: 马宁
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 文学
• 关键词: 学习活动 心理障碍 教学活动 外语教学 语言教师 外籍教师 创造性思维 外语交际能力 横加指责 实践
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

【正】有效的教学活动往往都是以学生的创造性思维为前提的积极活动。外语教学的效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性。在语言的教学中过多的理论化会使语言的学习神秘化而导致学生产生心理障碍。这种心理障碍主要表现为缺乏自信心、怕出错等。

作者信息

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1	马宁		1	0	0.0	0.0