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课堂『陪读生』的成因与应对
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摘要：
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高中生课堂问题行为的成因分析及应对策略研究
高中生
课堂问题行为
管理对策
教师职业压力的危害、成因与应对
教师
职业压力
成因
应对
研究生心理健康问题的成因与应对措施研究
研究生
扩招
心理健康问题
心理健康教育
农村小学中年级英语学习困难生主要成因及应对策略
学习困难生
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期刊影响力
青海教育
主办单位：
青海省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-3502
CN：
63-1006/G4
开本：
大16开
出版地：
西宁市五四西路35号
邮发代号：
创刊时间：
1957
语种：
chi
出版文献量（篇）
11778
总下载数（次）
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