有效课堂的三个标准

• 作者: 崔其升
• 来源期刊: 湖北教育：综合资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 有效课堂 标准 课堂教学 教案 预设 新生
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 专栏
• 页码范围: 58-58
• 分类号: G632
• 字数: 1086字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学不是预设教案的机械执行，而是在课堂上重新生成、不断组织的过程。每一节课都是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔其升		12	2	1.0	1.0