为学生自主发现创设空间

• 作者: 周孝连
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育心理学家 布鲁 智力振奋 直觉思维 内心状态 情绪高昂 认知结构 探索能力 思维能力 探索尝试
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】发现学习是美国教育心理学家布鲁纳于20世纪60年代提出的一个非常重要的理论。他认为学生学习的主要方式是在一定的学习情境中,通过自己的探索从而获得问题的答案和形成观念的一种学习。这种学习并不限于那种寻求人类尚未知晓的事物,还包括用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。在这种学习中,教师的主要任务是构建有利于学习的问题情

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周孝连		7	0	0.0	0.0