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摘要:
笔者在本地区组织的教改实验公开课中,听了很多次课,有的平淡,有的精彩,有的充满激情,很多的过程已经被遗忘,但最让我记忆犹新的几位老师的新课引人中的情境设计,别具创新、回味无穷.下面把其中有特色的三位教师情境设计介绍给大家,愿与各位同行共同欣赏,共同探讨.
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新课
引入
初中数学新课引入的巧妙方法例谈
数学
新课引入
温故知新
情景
实践
练习归纳
游戏实验等
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新课引入的情境设计举例
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 情境设计 新课引入 教改实验 地区组织 公开课 老师 教师
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘文彬 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
情境设计
新课引入
教改实验
地区组织
公开课
老师
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
总下载数(次)
11
总被引数(次)
976
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