创造性使用信息技术教材的基本策略

• 作者: 包小兰
• 来源期刊: 中小学电教：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术教材 创造性使用 学生信息素养 知识技能 信息技术教学 教学活动 学习资源 要素构成
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2011,（10）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67

摘要

教材是由符号、信息、媒介等要素构成的,用于向学生传授知识技能与思想方法的材料。它是师生开展教学活动的重要资源,是完成教学任务、达成教学目标的重要载体。《小学信息技术课程标准》指出：信息技术教学要把教材从学习对象转变为学习者获得知识与技能、发展认知的学习资源。因而在信息技术教学实践中,我们要对教材进行创造性地使用,注重教学资源的开发与生成,促进学生信息素养的不断提升。

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1	包小兰		2	0	0.0	0.0