应用标准化病人/客观结构化临床考试建立泌尿系统整合课程评价体系的研究

• 作者: 万宝俊 何晓峰 刘蔚 史雯静 姚颖 舒涛 陈琢
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 课程整合 标准化病人 客观结构化临床考试 泌尿系统
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育评估
• 页码范围: 621-623
• 分类号: R-4
• 字数: 4537字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2011.04.051

摘要

课程整合是长学制医学教育课程改革的重要内容。标准化病人(standardized patient，SP)参与的客观结构化临床考试（objective structured clinical examination，OSCE）能够为医学生提供一种客观、公正的考试氛围，在临床技能考核中得到了深入的研究和广泛的应用。自2008年起，华中科技大学同济医学院内科学教研室开始尝试将SP/OSCE应用于长学制医学生泌尿系统整合课程的评价考试，在专科SP培训、OSCE考站设置、OSCE题库建立、评分系统构建等方面积累了一定的经验，从课程评价体系的角度将长学制医学教育临床教学改革推向深入。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚颖		47	296	10.0	15.0
2	刘蔚	华中科技大学同济医学院附属同济医院肾内科	33	251	10.0	13.0
3	何晓峰	华中科技大学同济医学院附属同济医院肾内科	61	403	11.0	16.0
4	陈琢	华中科技大学同济医学院第二临床学院教学办公室	36	212	9.0	13.0
5	史雯静	华中科技大学第二临床学院内科学教研室	16	138	7.0	11.0
6	万宝俊	华中科技大学同济医学院第二临床学院教学办公室	28	241	9.0	14.0
7	舒涛	华中科技大学同济医学院第二临床学院教学办公室	40	527	14.0	21.0