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摘要:
《幼儿园课程指导》指出“幼儿园的课程方案是一个有意图而可灵活调整的开放的系统。”幼儿园课程最重要的是符合幼儿的求知需要,与幼儿的生活经验有关,活动应该围绕幼儿周围的世界展开,这样有利于使幼儿的原有经验得到运用,知识得到升华。当课程内容取材于幼儿的生活经验,当活动的主题和内容为幼儿所注意时,他们就会产生极大的兴趣、热情,更积极地运用自己的心智去探索、去发现、去尝试。
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文献信息
篇名 让农家孩子享受乡土资源带来的快乐
来源期刊 今日教育:幼教金刊 学科 工学
关键词 土资源 课程内容 孩子 农家 幼儿园 生活经验
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 TV882.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏美娟 江苏省常州市钟楼区新闸中心幼儿园 5 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
土资源
课程内容
孩子
农家
幼儿园
生活经验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育(幼教金刊)
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-153
2014
chi
出版文献量(篇)
5656
总下载数(次)
29
总被引数(次)
398
论文1v1指导