浅谈小学语文教学中的预设与生成

• 作者: 刘艳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 预设与生成 课堂教学 课程理念 课堂生成 教学预设 参与者 合作者
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在新课程理念下，教师是教学中的参与者、合作者、引导者、组织者，是一名具有高超技艺的导演或艺术家，必须掌握课堂教学的每一个细节，在细节中发现问题、分析问题，找出解决问题的策略。那么，怎样才能做到这一点呢？只有对课堂教学的每一个环节进行精心地预设，才能做到有的放矢；只有对课堂教学预设的每一个细节根据新的课堂生成时时调控，才能使课堂教学精彩纷呈。

作者信息

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1	刘艳		2	0	0.0	0.0