论学术环境与高校教师的主观幸福感

• 作者: 荆建华
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 主观幸福感 高校教师 学术环境 生活质量 积极情感 交互作用 心理因素 心理状态
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G444

摘要

关于教师主观幸福感及其影响因素的研究 主观幸福感是个体依据自定的标准对其生活质量所作的总体评价，它是由需要（包括动机、欲望、兴趣）、认识、情感等心理因素与外部诱因交互作用而形成的一种复杂的、多层次的心理状态。主观幸福感是衡量个体生活质量的重要综合性心理指标。对整体生活的满意程度愈高，体验到的积极情感愈多，消极情感愈少，则个体的幸福感体验愈强。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荆建华	河南教育学院高等教育研究所	10	54	4.0	7.0