语文教学:教什么比怎么教更重要

• 作者: 陈先云
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 解读文本 达成度 教育工作者 统整 二度 废科举 学校教育 交叉重叠 不等于 理论研究
• 年，卷（期）: 2011,（A1）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】语文教学,教什么?老师们也许会说"教教材",也可能会说"用教材教"。新一轮课程改革的最初几年里,在"教教材"和"用教材教"上进行过热烈的讨论,有过偏激的认识。但是,两个概念确定的含义是什么,两者的联系和主要区别体现在什么地方,在教学中如何处理、把握"教材",至今还缺少权威性的