试析大学教学评估的教育价值内涵

• 作者: 胡洋
• 来源期刊: 当代教育论坛：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 大学教学评估 教育价值 内涵
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G640

摘要

大学教学评估不是一个被某种潜在本质规定好了的操作性技术，而是通过其本身的生存实践活动，在与社会和高等教育事业的互动中不断实现自我否定与超越生成的一种现代大学制度的有机部分。通过对大学教学评估教育价值内涵的探究，可以发现大学教学评估的教育价值具有技术的价值、工具性的价值、贡献的价值、自由的价值，教学评估的教育价值的基本目标是建立高校内部教育规范和秩序，长远目标追求是教育自由。