幼儿社会性发展与骄纵教育

• 作者: 段文洁 陈昕
• 来源期刊: 今日教育：幼教金刊
• 学科: 农学
• 关键词: 社会性 幼儿 教育 社会行为 生物特性 相互作用 生活环境 社会规范
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: S646

摘要

幼儿社会性是指幼儿在其生物特性基础上，在与社会生活环境相互作用过程中，掌握社会规范，形成社会技能，学习社会角色，获得社会性需要、态度、价值，发展社会行为，并以独特的个性与人相互交往，相互影响，适应周围社会环境，由自然人发展为社会人的社会化过程中所形成的幼儿心理特性。幼儿时期社会性的发展对一个人今后的社一会化具有重要的意义，是儿童心理发展的重要方面，影响着幼儿的社会情感、社会行为技能、社会认知、自我意识、道德品德和社会适应等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段文洁	华东师范大学学前教育与特殊教育学院	1	0	0.0	0.0
2	陈昕	华东师范大学学前教育与特殊教育学院	1	0	0.0	0.0