资源应用下教师角色的探讨

• 作者: 何芬
• 来源期刊: 素质教育论坛(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 资源 学习者 组织者 指导者 反思 教师角色
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教师话题
• 页码范围: 96
• 分类号: G635.1
• 字数: 1636字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革以来,教师角色由过去的教学者转变为多种角色的扮演者,教师由教学生变为学生自学的指导者,由课堂的主宰者变为组织者.本文探讨了基于资源运用下的教师应扮演的角色.