试谈多媒体对小学数学教学的影响

• 作者: 贲桂华
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 小学数学课 多媒体技术 发散思维 多媒体课件 抽象逻辑思维 教学思维 小学数学教育 具体形
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

多媒体课件具有图文并茂、动静皆宜的特点。教师可以利用这一优势,将图形、声像等元素有机结合起来,使教学具有多样性、形象性和趣味性,从而达到激发学生的求知欲望与培养创新思维的目的。由此可见,在小学数学课堂上,充分合理地利用多媒体技术,可以有效地促进学生主动地学习。与此同时,还可以在学习过程中,培养他们的发散思维,进而全面地提高学生的素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贲桂华		1	0	0.0	0.0