学习领域课程开发的瓶颈与对策

• 作者: 陈贵方
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习领域 课程开发 瓶颈对策
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

随着基于工作过程导向的学习领域课程在职业学校的推进，随之而来的问题也日益显露出来，本文从经验层面总结了学习领域课程开发过程中存在的瓶颈，分析产生这些瓶颈的原因及对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈贵方		8	6	2.0	2.0