小语阅读教学“主体性教学模式”探析

• 作者: 尹小光
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小语阅读数学 主体性教学模式 目的 原则 方式
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2289字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.15.013

摘要

在小学语文教学中,培养学生的主体意识和创新意识是非常重要的.主体性教学模式要求师生有共同的目标,贯彻学生为主体、教师为主导、能力为目的的原则,切实改善教学方法和多元评价,从而达到培养学生的主体意识和创新意识,提高课堂教学效率的目的.