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合理“煽情”最给力——罗森塔尔效应在唐诗宋词选读教学中的应用
合理“煽情”最给力——罗森塔尔效应在唐诗宋词选读教学中的应用
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摘要：
苏教版《唐诗宋词选读》令众多师生神往,但因主观和客观的原因而遭遇尴尬,教学现状不容乐观.利用罗森塔尔效应这个“他山之石”,在唐诗宋词的教学中平等对待,情理并重,个性指导,给学生一点煽情,于人于己都最给力.
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文献信息
| 篇名 | 合理“煽情”最给力——罗森塔尔效应在唐诗宋词选读教学中的应用 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（江苏教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 罗森塔效应 诗词选读 应用 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（7） | 所属期刊栏目 | 教育视点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 5-6 | |
| 页数 | 分类号 | G427 | |
| 字数 | 4614字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
罗森塔效应
诗词选读
应用
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(江苏教师)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3997
总下载数（次）
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