设计多元课型 提倡个性阅读

• 作者: 黄容春
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 个性阅读 《全日制义务教育语文课程标准》 课型 个性化行为 设计 阅读实践 学生 课改
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 实用案例
• 页码范围: 86-87
• 分类号: G633
• 字数: 3380字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.09.070

摘要

目前，由于课改文本的增多，为赶时间，讲授（讲读）课型仍是主流，又迫于高考的压力，为快出成绩，练习（自测）课型成为新宠。这与“阅读是学生的个性化行为，不能以教师的分析来代替学生的阅读实践。”（《全日制义务教育语文课程标准》）和“注重个性化的阅读，