正在“异化”的阅读教学

• 作者: 江洪春
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 “异化” 语文课堂 语文教学 小语教学 教材
• 年，卷（期）: xxywjx_2011,（12）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理便会变成谬误。——列宁 审视当下一些语文课堂，笔者感到有些阅读教学出现了问题，违背了语文教学的基本规律，偏离了课标指明的方向，削弱了教材应有的地位，等等，似乎在“异化”。看到这种状况，笔者就像一位长期耕作在小语教学园地里的老农，看到有些人在那里违背常识、不讲基本规律地劳作，真担心长不出好苗来，真担心错过了庄稼生长的大好时节。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江洪春		15	0	0.0	0.0