不妨跨学科听听课

• 作者: 严碧友
• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 听课者 跨学科 创设教学情境 课堂教学 执教者 教研活动 学科素养 教学目标
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 论坛
• 页码范围: 53-53
• 分类号: G424.21
• 字数: 1553字
• 语种: 中文

摘要

听课．是学校教研活动中最基本也最常见的形式。通过听课，可以让执教者在课堂教学中展示其学科素养和组织、驾驭教学的能力：也可以让听课者观摩学习执教老师怎样钻研课标分析教材，怎样确定教学目标，怎样设计教学方案，怎样创设教学情境，怎样激发学生思维．怎样调控课堂节奏．怎样处理重点难点等等。听课活动对执教者和听课者都大有裨益，自然成为广大教师相互学习、探讨、研究的主要形式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严碧友		22	8	2.0	2.0