注意把握生物学教学中的自由与规范

• 作者: 高原
• 来源期刊: 生物学教学
• 学科: 生物学
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 读者之窗
• 页码范围: 80
• 分类号: Q-4
• 字数: 1803字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7549.2011.10.039

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高原	安徽师范大学教育科学学院	14	36	4.0	5.0