农村小学美术课堂教学新探

• 作者: 邹晓武
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 美术课堂教学 农村小学 创造性思维能力 学生个性 课堂教学方法 素质教育目标 审美教育 能力的培养
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

目前，农村小学课堂教学方法仍然存在不合理性：缺乏对学生创造性思维能力与审美能力的培养，千篇一律对着课本临摹、“照葫芦画瓢”度过40分钟，还有的地区学校干脆不开设美术课。这种现状与我国义务教育所提出的素质教育目标相悖，有碍于创造力、想象力和视觉记忆力的发展及中小学生个性、意愿、情感的表达；更缺乏审美教育的现代意识，其结果是仅极少数学生或凭天资或家庭因素保持着对美术的兴趣，而大部分学生收效甚微，基本毫无效果。

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