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如何激发学生学习思想品德课的兴趣
思想品德
学习兴趣
培养
提高
初中思想品德课教学生活化实施策略
思想品德
教学生活化
教学方式
教学内容
贵州省农村初中思想品德课教师培训需求调查分析
思想品德课
培训需求
颠倒课堂
互助交流
论初中思想品德课教学中的"三步走"战略
课堂环境
和谐发展
师生互动
有效沟通
实际生活
学以致用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中思想品德课堂教学“误区”之我见
来源期刊 素质教育大参考 学科 教育
关键词 传统课堂教学 “误区” 思想品德 新课程标准 初中 教学评价体系 教育理念 教师
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-32
页数 3页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭红心 78 3 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
传统课堂教学
“误区”
思想品德
新课程标准
初中
教学评价体系
教育理念
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育大参考
半月刊
1672-0237
CN 31-1092/G4
上海永福路123号
出版文献量(篇)
4555
总下载数(次)
28
总被引数(次)
0
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