情意语文：儿童的文化之旅

• 作者: 张明霞
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 儿童 情意 文化 教学实践 教学法 非存在 理性
• 年，卷（期）: jsjyxxjx_2011,（12）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

每天面对的是儿童．每天教授的是语文，每天追寻的必然是引领儿童更好地学习语文。 这是必然的因果承接。 教师的优秀，不仅仅体现在教学实践，更重要的是具备理性思考。因为实践的是现在。思考的是未来。从教二十三载，我努力实践，积极思索并倡导：小学语文教学应是一种情意的生长。情意语文，不是一种教学法的名称，也并非存在固定的模式．而是对小学语文本质及其教学的理性诠释与界定。下面，从“情感、意义、文化”等方面做一探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张明霞		15	2	1.0	1.0