《有余数除法》教学案例

• 作者: 葛颖华
• 来源期刊: 贵州教育
• 学科: 数学
• 关键词: 除法 余数 教学案例 被除数 书写格式 竖式 学生 负迁移
• 年，卷（期）: 2011,（16）
• 所属期刊栏目: 课堂案例
• 页码范围: 31-33
• 分类号: O121.5
• 字数: 2887字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2011.16.013

摘要

“有余数除法”在老教材中的一般教法是先教无余数除法竖式，下一课时再教有余数除法竖式。按此教法教下来，我发现先教无余数除法竖式时学生体验不到除法算式书写格式的优越性以及除法与加法、减法、乘法的竖式有何区别；在列有余数除法竖式时，竖式的被除数的下面本该写除数和商的乘积，学生往往受无余数除法竖式的负迁移直接写被除数，每次总要反复地矫正，学生才能掌握。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛颖华		5	1	1.0	1.0