删繁就简 循清溯源——谈语文课堂如何将语言教学落到实处

• 作者: 汤胜
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂语言教学 语文课堂 删繁就简 语文老师 《小狗包弟》 《风筝》 文本语言 德国总理
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 13-15
• 分类号: G633.3
• 字数: 5624字
• 语种: 中文

摘要

一、语文课堂语言教学中存在的问题 当前语文课堂语言教学方面存在的具体问题表现为： （1）以人文性大旗抽空语言教学的根基步根海老师举过一个例子，一位语文老师在上《小狗包弟》时，放弃文本语言的精妙不说，大讲特讲德国总理的下跪，日本首相的参拜。另外，郑桂华老师也指出，“有老师教鲁迅的《风筝》，开个‘何为好的教育’的辩论会，或者展示一些工艺精美的风筝图片，引导学生回忆自己放风筝、看风筝的情景，这显然更是远离了文本。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤胜		7	0	0.0	0.0