初中学生数学学习中的心理障碍及对策探究

• 作者: 王鹏
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 对策探究 心理障碍 学习过程 引导发现法 教学对策 心理特征 教育方法 大胆质疑 依赖心理 内在动机
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】在数学教学过程中,教师应有效地把握学生的心理特征,研究学生学习过程中可能遇到的心理障碍,从而使教师教的活动和学生学的活动彼此协调,藉此提高数学教学的质量。一学生常见心理障碍1.定势心理。它会产生对后继学习的影响,束缚学生的思维,使学生只会用常规方法去解决问题,而不求用其他"捷径"

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1	王鹏		1	0	0.0	0.0