传统联合PBL教学法在内科消化系病双语教学中的应用

• 作者: 刘力戈 宗晔 张澍田 李鹏 王拥军 郑玉
• 来源期刊: 临床和实验医学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 以问题为导向(PBL) 教学法 双语教学 内科消化系病
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 231-232
• 分类号: G64
• 字数: 1988字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4695.2011.03.042

摘要

目的 比较传统联合以问题为导向(PBL)教学方法和传统教学法在内科消化系病双语教学中的应用.方法 在2006级和2007级7年制本科生中,分别应用传统联合PBL教学法或传统教学法进行内科消化系病双语教学,分别统计两种方法在兴趣情况、课堂气氛、帮助记忆、理解知识、运用知识和自主学习能力以及英文单词记忆方面的异同.结果 传统联合PBL教学法与传统方法比较,在学生课堂兴趣情况、课堂气氛、帮助记忆、理解知识、运用知识和自主学习能力方面有显著差异,传统联合PBL教学法均优于传统方法,而在英文单词记忆方面两种方法没有显著差异.结论 传统联合PBL教学法在内科消化系病双语教学中效果较好,值得进一步推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王拥军	首都医科大学附属北京友谊医院消化科	592	5444	32.0	54.0
2	张澍田	首都医科大学附属北京友谊医院消化科	268	1647	19.0	27.0
3	李鹏	首都医科大学附属北京友谊医院消化科	171	956	15.0	20.0
4	宗晔	首都医科大学附属北京友谊医院消化科	30	240	8.0	14.0
5	刘力戈	教首都医科大学附属北京友谊医院教育处	1	9	1.0	1.0
6	郑玉	教首都医科大学附属北京友谊医院教育处	1	9	1.0	1.0