多媒体技术与PBL教学模式在泌尿外科实习教学中的应用

• 作者: 田溪泉
• 来源期刊: 中国病案
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学 多媒体技术 临床实习 泌尿科学
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 65-67
• 分类号: G64
• 字数: 3713字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2566.2011.01.042

摘要

目的 探讨多媒体技术结合PBL教学模式在泌尿外科临床实习教学中的应用价值.方法 在临床实习教学中,采用多媒体结合PBL的教学模式,组织学生针对某一临床具体问题,结合具体病种进行诊断和治疗的分析讨论,培养实习医师分析和解决问题的能力.结果 多媒体结合PBL教学模式可以明显提高泌尿外科实习医师发现、分析、解决问题的能力,促进临床思维的形成.结论 多媒体结合PBL教学模式有助于泌尿外科实习医师临床思维和临床技能的培养,从而使教学质量得到提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田溪泉	首都医科大学附属北京朝阳医院泌尿外科	48	562	10.0	23.0