发挥实验优势优化课堂教学

• 作者: 刘秀萍
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 实验 教师 学生 兴趣 能力
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 实验导航
• 页码范围: 94-96
• 分类号: G633.8
• 字数: 1904字
• 语种: 中文

摘要

物理是一门实验型的学科,许多概念的建立和规律的发现都建立在一定的实验基础之上,并且实验在物理教学过程中也扮演着重要角色,它不仅能激发学生学习兴趣,提高学习动机,而且可以挖掘学生潜质,培养学生的能力.因此在物理教学过程中,要充分发挥实验的优势,优化课堂教学.本文就结合自身经验从创设情景、利用媒体技术、变验证性实验为探究性实验三个方面进行了论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘秀萍		3	0	0.0	0.0