试论创造性课堂教育观在艺术设计教学中的运用

• 作者: 郑宁
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 文学
• 关键词: 设计教育 创造力 课堂教育观
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: J5-4

摘要

文章指出,教育要承担起培养有创造力学生的任务,要转变传统的教育观念,确立新的教育观念。创造性课堂教育观应把教育功能定位在培养具有创造力人才、知识概念的重新认识、在教学中确立学生的主体地位以及改变旧的教育评价标准,以期进一步提高艺术设计教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑宁	湖南文理学院美术系	19	41	4.0	6.0