多元智能理论指导下的高职院校社交礼仪课程教学

• 作者: 刘蕾
• 来源期刊: 社科纵横：新理论版
• 学科: 社会科学
• 关键词: 多元智能 社交礼仪 课程教学
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 238-239
• 页数: 2页
• 分类号: C912.3-4

摘要

本文从高职院校一线教师的工作实际出发,以多元智能理论为指导,在《社交礼仪》课程的课程定位、教学目标设定、教学方法实施、教学环节设计和评价指标采用等方面突出对学生多元智能的培养。同时,考虑到人的各项智能是动态发展的,主张《社交礼仪》课教师应关注学生学习的后续反馈,顺应社会环境的变化,及时对课程教学作出相应调整,有效发挥课堂教学的时效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘蕾	苏州市职业大学教育与人文科学系	7	2	1.0	1.0