语文教师要锤炼“三语”

• 作者: 张健涛
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教师 语言表达能力 教学设计 课堂语言 学习热情 语言氛围 教学任务 语言课
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 67-67
• 分类号: G633.3
• 字数: 1210字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2011.07.055

摘要

语文课从某种意义上讲也是语言课．所以对语文教师的语言表达能力提出了较高要求。实践证明，精心锤炼的课堂语言不仅能为精彩的教学设计锦上添花，还能激发学生的学习热情，营造良好的语言氛围，更有效地完或教学任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张健涛		3	0	0.0	0.0