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摘要:
总结传统中医师承教育模式及其特点,提出"重经典,跟名师,勤临证"为中医师承教育的核心内涵,并对创建中医学术传承流动站、中医学术流派工作站、高层次中医临床优秀人才培养、师承教育与院校教育相结合、非中医药专业技术人员师承等现代多元化师承教育模式进行了初步探讨.
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中医师承
研究
实践
中医师承教育管理现状
中医
师承教育
教育模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 挖掘中医师承精髓创建多元师承模式
来源期刊 中国中医药现代远程教育 学科 医学
关键词 中医师承 教育模式 人才培养
年,卷(期) 2011,(23) 所属期刊栏目 教育新论
研究方向 页码范围 24-26
页数 分类号 R1
字数 4413字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2779.2011.23.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭栋 41 348 8.0 18.0
2 刘更生 68 252 8.0 14.0
3 王欣 74 275 10.0 14.0
4 赵衍刚 13 35 4.0 5.0
5 杨广杰 13 28 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
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研究主题发展历程
节点文献
中医师承
教育模式
人才培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国中医药现代远程教育
半月刊
1672-2779
11-5024/R
大16开
北京市复兴门南大街甲2号配楼知医堂101室
82-107
2003
chi
出版文献量(篇)
30929
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18
总被引数(次)
87159
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