打造“教育发展共同体”促进区域内城乡教育均衡发展

• 作者: 穆莉 苗春红
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育发展共同体 城乡共建共研 资源成果优质共享 均衡发展
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 84-85
• 分类号: G622.0
• 字数: 2732字
• 语种: 中文

摘要

吉林市龙潭区城乡中小学校、幼儿园数量比分别为70%、56%、77%,是一个典型的城乡结合区。城乡校际间办学条件、办学水平、城乡师资水平的不均衡,严重制约着各类教育教学水平的整体发展。龙潭区教育局提出了建立＂城乡教育发展共同体＂的工作思路,通过强化组织管理、制度建设、政策扶持、成果推广等有效手段,不断促进全区幼儿园及中小学校教学管理水平的提高,极大地推动了城乡教育水平一体化进程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	穆莉		1	0	0.0	0.0
2	苗春红		1	0	0.0	0.0