回到原点:基础教育改革的本体问题

• 作者: 符太胜 钟继润
• 来源期刊: 赣南医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育改革 本体 教育价值
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 697-698
• 分类号: G52l
• 字数: 4121字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5779.2011.05.021

摘要

我国正处于社会转型时期,教育改革也处于深化发展阶段,教育改革中矛盾突显.如何进一步理清教育改革的内部矛盾,进行体制创新,需要重新思考教育改革的本体问题.为什么要改革、谁来改、怎样改是关于教育改革的本体问题.本文对此进行了分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	符太胜	赣南师范学院教育科学学院	24	100	6.0	9.0
2	钟继润		22	43	4.0	4.0