小学数学教学中引发学生提问的实践与思考

• 作者: 罗龙珠
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 学生提问 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3411字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.19.022

摘要

学生产生自己的学习问题,是主动学习的表现.教学实践中,教师期待学生提出有质量的数学问题.在小学数学教学中引发学生提出有价值的学习问题,要从创设情境、帮扶训练、创新载体、积极评价四个方面加以引导,帮助学生实现“我的问题我做主”,不断提高学习提问的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗龙珠		5	0	0.0	0.0