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教育研究的回归
教育研究的回归
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摘要：
随着认识加深，科学被逐渐解释为“从所有的行动者与相关领域的视角来看的共同行动”，它不再被理解为是仅仅探究、控制操作自然的活动。“科学研究是一种寻求性的活动，它发生在技能、实践和工具的实践性背景下，而不是发生在系统的理论背景下。”
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重庆第二师范学院学报：师资建设
主办单位：
重庆第二师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-6390
CN：
50-1209/G4
开本：
出版地：
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
邮发代号：
78-209
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6921
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