大自然:幼儿理想的学习场所

• 作者: 刘芸
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习场所 心理条件 儿童发展 陈鹤琴 创造机会 认知结构理论 探索欲望 种下的 内面积 二字
• 年，卷（期）: jsblxxk_2011,（8）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

【正】著名教育家陈鹤琴说:"大自然、大社会都是活教材;大自然中到处是幼儿学习的契机,我们要善于发现,和孩子们一起到大自然中去,运用恰当的方法引导幼儿自主地探索和发现。"《幼儿园工作规程》也指出,环境是人赖以生存和发展的物质、社会、心理条件的综合,是儿童发展的资源。皮亚杰认知结构理论认为,儿童的发展是通过自身感知操作而得来的。在实际教学中,我们针对幼儿的认知特点,创造机会让孩子与大自然亲近,从中获得劳动与学习的乐趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芸		17	1	1.0	1.0