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摘要:
随着城市化进程的加快,许多家长纷纷把孩子转到县城学校就读,在农村中小学自然形成了30人左右的小班。农村中小学自然小班的出现,与上海、南京等大城市所推行的优质化教育的“小班”不同的是非有意为之,而是农村教育的一种无奈选择。如何发挥自然班级规模小的优势,实施小班化教育,是促进农村教育改革发展、推进城乡教育均衡的一大契机。
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文献信息
篇名 在农村中小学推行小班化教育之我见
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 小班化教育 农村中小学 农村教育改革 小学自然 城市化进程 班级规模 教育均衡 优质化
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5
页数 1页 分类号 G622.42
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研究主题发展历程
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小班化教育
农村中小学
农村教育改革
小学自然
城市化进程
班级规模
教育均衡
优质化
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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