情境式教学法在妇产科护理学教学中的应用

• 作者: 赵岫雯
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情境式教学法 妇产科护理学 教学方法
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 62-63
• 分类号: G424.1
• 字数: 4020字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2011.11.038

摘要

妇产科护理学是高级助产士专业临床课程中的一门主干学科,为了缩短学生临床适应期,应将操作技能训练纳入专业课理论教学范畴,同时贯穿职业素质教育,以培养学生交流、沟通能力.情境式教学法在进行情感、态度、价值观教育上有着不可比拟的效果,在教学设计时采用多种教学方法,让学生置身于护理工作环境中,能有效达成教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵岫雯		4	13	3.0	3.0